学年・教科等・単元名

小学校５年　社会　自動車をつくる工業

ねらい

自動車のボンネットの中の写真を見ることで，自動車には多くの部品が使われていることに気付き，自動車がどのようにつくられているのかについて調べようとする。

評価規準（◎：Ａ規準，○：Ｂ規準）

◎　自動車生産についての課題を設定することができ，その理由を説明することができる。

○　自分の興味にあった課題を設定することができる。

活動の流れ １／１０時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	身の回りで自動車が使われている場面を発表する。	・　自動車が使われているいろいろな場面の写真を教材提示装置で提示する。
２	自動車にはどのような種類があるのかを発表する。	・　車名ではなく，使用用途別に発表させる。
３	自動車のボンネットの中には，どれくらい部品があるのかを予想する。	・　教科書の写真を参考に，全部品の数を予想させる。最後におよその数を伝える。
４	自動車の学習で，どのようなことを調べてみたいかを考える。	・　なぜそれを調べたいかも記録させる。