学年・教科等

小学校４年　社会

単元名
	わたしたちのくらしと水
ねらい
○	水道水が他の県や市町村の協力を得て計画的に安定供給されている仕組みを理解し，地域社会の一員として水道を大切にしようとする。また，市の上水道の様子を調べ，それが市民の健康な生活の維持と向上に果たす役割について考える。
○	調べたことを基に，情報を効果的に組み合わせて，分かりやすくＷｅｂページ形式のまとめを作ることができる。
活動時間
	１１時間
活動計画

ステップ	活　動　内　容	時　間
	身の回りで使われる水の量を調べ，水について調べようという意欲を高める。	１時間
	身の回りの水のについて調べたり，浄水場を見学したりして情報を集める。	５時間
	自分たちのくらしをささえる水についてまとめ，Ｗｅｂページ形式で表現する。	３時間
	グループごとのまとめの発表会をして，自分に足りない情報を補う。	１時間
	学習を振り返り，次の活動に生かそうとする。	１時間