学年・教科等・単元名

小学校３年　　総合的な学習の時間　　　学区の公園への思いをふくらまそう
ねらい
○　自分の課題解決に必要な情報を収集することができる。
○　課題に沿った質問の内容を考え，相手の仕事の様子やインタビューの答えから相手の答えを予想することができる。
評価規準（◎：Ａ規準，○：Ｂ規準）
◎　相手の仕事の様子やインタビューの答えから相手の答えを予想し，課題解決に必要な情報を収集することができる。
○ インタビューから，必要な情報を集めることができる。
活動の流れ
６／１６時～１２／１６時
／ 活　　動　　内　　容 指導上の留意点（機器の活用を含む）
１ 自分が取り組む課題を解決するための質問を考える。 ・　自分の課題を常に想起させ，質問したいことを考えさせる。
２ 花の世話をしている人にインタビューする① ・　聞きたいことをはっきりと伝え，大事なことはメモを撮るようにさせる。
・　振り返りで使用するため，インタビューしている様子をビデオで撮影する。
３ 観点ごとのグループで結果を伝えあい，次に質問することを考え，相手の答えを予想する。 ・　前の質問に関連付け，課題解決に必要なインタビューの質問を考えさせる。
・　相手の仕事の様子や答えからインタビューの答えを予想させる。
４ 花の世話をしている人にインタビューする② ・　聞きたいことをはっきりと伝え，大事なことはメモをとるようにさせる。
・　インタビューしている様子をビデオで撮影する。